近日，山东大学公布了2019年教育教学改革研究项目立项结果，全校共确定立项建设项目362项。其中重点项目10项，重点培育项目9项，一般项目343项，项目选题范围、参与教师人数、立项建设数量、经费支持力度均创历史新高。
本次教育教学改革研究项目立项建设，坚持以一流本科教育为目标导向，立足一流人才培养需求，重内涵、求务实、广覆盖，推动开展系统化、纵深领域改革研究，以切实全面提高人才培养能力。一是注重项目研究的品质和内涵。重点项目（含培育项目）延续原教育教学综合改革项目的建设理念与方式，立项项目涉及新工科、新医科、通识教育、创新创业教育、微专业建设、卓越人才培养、交叉复合培养等重点前沿领域，致力于通过开展人才培养重大理论与实践研究，形成高水平的教学成果，推动构筑高水平人才培养体系。一般项目旨在围绕本科教学核心工作，以精品建设示范带动全校本科教育教学各项工作高质量建设与发展，全方位打造本科教育“金+”体系。二是实现人才培养要素建设全覆盖。首次制定了系统完整的项目申报指南，将一般项目细分为课程建设、课堂教学改革、实践教学研究、教学团队建设、教师教学能力提升、青年教师培养、招生拓展、教学管理与服务、思想政治工作等9大建设专项。其中，教师教学能力提升研究、青年教师教学研究、招生拓展工作研究、教务管理与教学服务建设研究、辅导员思想政治工作创新研究等5个专项均属首次纳入本科教育教学改革研究项目建设，实现了对人才培养全过程、各要素建设的全覆盖。三是以改革创新营造全员育人格局。积极落实学校“放管服”和“两不出”的工作要求，一方面，加强信息化建设，推出本科教育教学改革研究项目管理系统，首次实现了全部项目申报、管理和评审的在线化、网络化；另一方面，改进经费管理方式，项目经费全部打包拨付到教学单位，实现属地化使用和管理。这些改革创新举措，进一步激发了广大教师参与本科教育教学改革的积极性，全校共有45个单位、3755人次参与申报项目622项，项目成员涵盖专任教师、思想政治教育教师、专技教师、兼聘教师及教学管理人员，形成了全校上下人人重视本科教育、人人参与本科教育、管理服务本科教育、教师潜心本科教育的浓郁氛围。
为贯彻落实全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议、学校第十四次党代会精神和《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》，2018年，学校召开了本科教育工作会议，并出台了《山东大学关于提升人才培养能力办好一流本科教育的意见》，坚持把立德树人贯穿人才培养全过程，坚持以本为本，通过健全本科教育教学改革研究项目体系，强化内涵建设，深入推进“四个回归”，切实将教书育人、服务育人、管理育人落到实处，构筑德智体美劳全面发展的高水平人才培养体系。下一步，学校将加强项目考核，确保项目研究出真招、见实效、有成果，为全面建成一流本科教育提供坚实的保障。
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